Mostrando entradas con la etiqueta Mujer y ciencia. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Mujer y ciencia. Mostrar todas las entradas

viernes, 13 de febrero de 2026

CELEBRACIÓN DEL 11F.

 Para el 11 de febrero, "Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia", nuestro departamento ha elaborado diferentes murales e infografías con motivo de dar visibilidad a aquellas mujeres científicas cuyo trabajo ha sido fundamental para el desarrollo científico, tecnológico y de la salud.

De los trabajos de alumnado se ha seleccionado varias infografías y murales para colocar en el hall del instituto. Dichos trabajos se han colocado por secciones: una dedicada a María Blasco (elaborada por alumnado de 4º de ESO A), otra sección con aquellas mujeres a las que se les negó el Nobel y otra sección donde el alumnado ha elaborado currículums de mujeres científicas y gráficos donde muestra una comparativa entre hombres y mujeres que ganaron el Nobel entre otros, elaborado por el alumnado de ESO.

Aquí podéis ver parte de los trabajos hechos:

Los murales sobre María Blasco, que ya se trató en otro post (pincha AQUÍ):

miércoles, 11 de febrero de 2026

MARÍA BLASCO: UNA CIENTÍFICA CONTRA EL ENVEJECIMIENTO.

Aprovechando que el alumnado de 4ºESO está trabajando la unidad sobre división celular, vi apropiado de cara al 11F (Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia) que trabajasen esta lectura sobre María Blasco y la importancia de su investigación para combatir 2 problemas que preocupan a la sociedad actual, como son el cáncer y el envejecimiento:

María Blasco es una de las investigadoras españolas más importantes en el campo de la Biología Molecular. Nació en Alicante y desde muy joven le apasionó entender cómo funciona nuestro cuerpo a un nivel muy, muy pequeño: el de las células.

Ella estudió y trabajó con una de las científicas españolas más famosas de la historia, Margarita Salas, una de sus grandes inspiradoras. Actualmente, María Blasco, aunque ya no dirige el Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO), sigue como jefa de un grupo donde lidera un equipo que busca entender por qué envejecemos y cómo detener el cáncer en base a su conocimiento de los telómeros.

EL SECRETO DE LA DIVISIÓN CELULAR: LOS TELÓMEROS.

1. ¿Dónde están y qué son?

Imagina los cromosomas como los "libros" donde está escrita toda la información de la célula (el ADN). Dentro de cada célula hay muchos cromosomas. Pues bien, los telómeros son las puntas protectoras que están al final de cada cromosoma. Puedes compararlos con el capuchón de plástico que está en la punta de los cordones de tus zapatillas.

Si ese capuchón se pierde, el cordón se deshilacha y se rompe. El telómero hace lo mismo: protege la información genética (el ADN) de que se estropee cuando la célula se divide.

2. El Problema de la División.

Cuando una célula se divide para dar lugar a dos células nuevas, sus cromosomas se tienen que copiar. En este proceso de copia, los telómeros se acortan un poco cada vez. Es como si la punta del capuchón de tus cordones se desgastara un poquito cada vez que corres. La Dra. Blasco estudia qué pasa cuando los telómeros se vuelven demasiado cortos. Cuando esto sucede, la célula ya no puede dividirse más o empieza a funcionar mal, es decir, cada vez que una célula se divide, ese "plástico protector" se acorta. Cuando desaparece, el ADN (el cordón) se deshilacha y la célula muere o enferma. Este acortamiento es una de las razones principales por las que envejecemos y por las que aparecen muchas enfermedades.

3. La Enzima Anti-envejecimiento: Telomerasa.

Aquí es donde entra el descubrimiento más importante de María Blasco: la telomerasa. La telomerasa es una enzima (una proteína especial de la célula) cuya misión es reparar y alargar los telómeros que se han acortado. Es como una "máquina de coser" que repara el capuchón desgastado.

La telomerasa es muy activa cuando somos pequeños y estamos creciendo, pero luego se vuelve "vaga" en la mayoría de nuestras células adultas, lo que contribuye al envejecimiento.

4. La Relación con el Cáncer.

Si la telomerasa es buena porque alarga los telómeros, ¿por qué no está siempre activa? María Blasco descubrió la otra cara de la moneda:

  • Las células cancerosas son células que se dividen sin control. Para poder ser "inmortales" y dividirse una y otra vez, tienen que activar mucho la telomerasa.
  • Las células tumorales usan esta enzima para mantener sus telómeros largos y evitar morir. 

El trabajo de María Blasco es fundamental para encontrar medicamentos que puedan activar la telomerasa en células sanas (para retrasar el envejecimiento) y, a la vez, bloquear la telomerasa en las células cancerosas (para que dejen de dividirse y mueran). Es un desafío enorme, pero gracias a científicas como ella, estamos aprendiendo a controlar la vida y la muerte de nuestras células.

Aquí os dejo una muestra de los murales elaborados por el alumnado que hemos puesto en el hall del instituto:
Además de María Blasco, en otros grupos como 1º y 3ºESO han trabajado otras mujeres científicas célebres, como aquellas a las que les robaron los premios Nobel (Rosalind Franklin, Mileva Maric, etc.) o las enfermeras en misión humanitaria Isabel Zendal entre otras.
En otra entrada detallaremos todas esas infografías y trabajos del resto de alumnado con motivo de la celebración del 11F.

lunes, 2 de febrero de 2026

ISABEL ZENDAL GÓMEZ.

 Para comenzar la unidad sobre "Salud y Enfermedad" con el alumnado de 3ºESO, el plan lector se ha basado en el trabajo de Isabel Zendal, una enfermera en misión humanitaria cuyo trabajo no fue reconocido hasta 2 siglos más tarde. En base a una lectura extraída del siguiente enlace:

 https://www.parlamentodegalicia.es/sitios/web/Publicacions/Libro_Castellano_Isabel_Zendal.pdf

se les hizo responder a un cuestionario como 1ª actividad, y después, como 2ª actividad, tenían que  elaborar una infografía donde, entre otras cuestiones, debían compararla con otras enfermeras de renombre como Florence Nightingale, así como investigar por qué el nombre de Isabel fue olvidado casi 2 siglos hasta que recientemente se recuperó su historia.

  • ¿Dónde nació Isabel Zendal y en qué hospital trabajaba antes de la expedición?
  • ¿Cómo se llamaba el barco en el que partió la expedición en 1803?
  • ¿A cuántos niños debía cuidar Isabel durante la travesía hacia América?
  • ¿Qué parentesco tenía uno de los niños de la expedición con Isabel?
  • ¿Por qué era fundamental el papel de los niños en la Real Expedición Filantrópica de la Vacuna?
  • ¿Cuál fue el principal reconocimiento que le otorgó la Organización Mundial de la Salud (OMS)?
  • ¿Quién fue el médico que dirigió la expedición y que elogió el trabajo de Isabel?
  • ¿Por qué se considera que Isabel Zendal realizó un trabajo de enfermería moderna?
  • ¿Qué ocurrió con Isabel una vez que la expedición llegó a México?
  • ¿Cómo ha sido homenajeada su figura en la actualidad (siglo XXI)?

Aquí os dejo algunas producciones del alumnado de 3ESO:

martes, 14 de octubre de 2025

LECTURA SOBRE JANE GOODALL.

 El 13 de octubre se hizo una lectura con el alumnado de 4ºESO sobre Jane Goodall como homenaje a raíz de su fallecimiento. El texto ha sido extraído de @tuprofedebioygeo, quien tiene cantidad de recursos muy buenos, y que os recomiendo seguir. Al alumnado le pareció muy interesante el trabajo de esta etóloga británica. Os dejo el texto y las cuestiones que se trabajaron:

Jane Goodall fue una renombrada primatóloga, etóloga y activista ambiental. Nació el 3 de abril de 1934 en Londres. Desde niña sintió una gran pasión por los animales, y soñaba con viajar a África para estudiarlos. Cuando tenía 23 años, se trasladó a Kenia y empezó a colaborar con el paleontólogo Louis Leakey, quien la animó a dedicarse al estudio de los chimpancés en libertad. 

Goodall hizo descubrimientos revolucionarios: fue la primera persona que observó que los chimpancés usan herramientas (por ejemplo, palitos para extraer termitas de su nido). Hasta entonces se creía que solo los seres humanos lo hacían. 

También descubrió que algunos chimpancés cazan pequeños mamíferos y comen carne, lo cual cambió la visión que se tenía sobre su dieta. Además, observó que estos animales muestran emociones complejas: empatía, humor, duelo, etc. 

Otro rasgo distintivo de su modo de trabajo es que puso nombres a los chimpancés con los que trabajaba, en lugar de asignarles números, porque consideraba que así podía conocerlos mejor como individuos. Esto fue criticado por algunos colegas, que decían que era poco científico. 

Tras sus revolucionarios descubrimientos sobre la conducta de los chimpancés, Goodall fue aceptada en la Universidad de Cambridge y en 1965 obtuvo el doctorado en etología. 

A lo largo de su vida, Goodall ha sido también una activista medioambiental. Fundó en 1977 el Instituto Jane Goodall, que trabaja en temas de conservación, educación y protección de primates. Además, ha viajado por el mundo para sensibilizar sobre el cambio climático, la pérdida de hábitat y el tráfico de especies. En 2002 fue designada Mensajera de la Paz por las Naciones Unidas, reconocimiento a su compromiso con la naturaleza. 

Hoy día, la labor de Jane Goodall sigue siendo una fuente de inspiración en todo el mundo: su vida demuestra que la observación paciente, la curiosidad y el compromiso pueden cambiar la forma en que entendemos a los seres vivos con los que compartimos el planeta. La etóloga, una de las científicas más influyentes del siglo XX falleció el pasado 1 de octubre de 2025 a los 91 años por causas naturales.  

ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR:

1. ANTES DE EMPEZAR A LEER... 
  • ¿Qué sabes sobre los chimpancés? ¿Conoces otros primates? 
  • ¿Conoces otra persona famosa que haya estudiado animales? 
  • ¿Qué temas crees que aparecerán en el texto? 
2. DURANTE LA LECTURA 
  • Redondea las palabras que no entiendas. 
  • Subraya todas las acciones que ha llevado a cabo Jane Goodall. Pon un asterisco en las palabras que se refieran a profesiones. 
3. DESPUÉS DE LA LECTURA 
  • ¿Con qué paleontólogo colaboró Goodall al llegar a África? 
  • Menciona dos descubrimientos que hizo Goodall sobre los chimpancés.
  • ¿Por qué decidió poner nombres a los chimpancés en lugar de números? 
  • Línea de tiempo biográfica: Crea una línea cronológica con los hitos más importantes en la vida y el trabajo de Jane Goodall (nacimiento, llegada a África, doctorado...). Podéis basaros en estas imágenes:

jueves, 4 de marzo de 2021

CELEBRACIÓN DEL 8 DE MARZO

DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA - 8 DE MARZO TESTIMONIO DE MUJERES CIENTÍFICAS Mª LUISA CALVACHE. GEÓLOGA
    

 DOÑA ELENA GONZÁLEZ.ASTROFÍSICA
 

DOÑA SOFÍA GUERRERO